为深入学习贯彻习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神，推动高校思政课教研室主任专业化成长，7月4日—6日，省委教育工委、省教育厅在洛阳理工举办2024年河南省高校“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课教研室主任综合能力提升培训班。

我校派马院思政课专职教师高明参加了此次培训。此次培训教师先后学习了清华大学肖贵清教授、郑州大学刘吕红教授、武汉大学马克思主义学院李楠教授所作的报告，深入学习“新思想”的教材教学体系、如何进行备课和学情分析等，培训班还邀请“大比武”获奖教师进行示范教学，并开展了“如何守正创新”主题论坛，小组分组讨论等活动，此次培训活动内容丰富，形式多样，让人受益匪浅。我院参加培训的老师主要有以下体会：

第一，教学要坚持以学生为中心。教学活动是学生和老师共建共享的知识传播和价值塑造过程，要让课堂活泼生动，完成教学目标必须做好学情分析，从学生关心关注的问题，存在的疑惑点中找寻“真问题”，要坦率面对同学们提出的真问题，增加课堂的厚度和温度，将学术语言变换成生活语言，让思政课既有高度又接地气，将习近平新时代中国特色社会主义思想切实转换为同学们认识世界和改造世界的强大武器。

第二，研究透教材和用好教参。教材是习近平新时代中国特色社会主义思想的理论载体，研究通教材才能建立理论体系，进而将教材体系转化为教学体系。《教学要点及参考资料》是基本教材的重要辅助，是讲好课程的重要抓手，教参上面汇集诸多马克思主义经典著作原文，倒逼教师学习经典吃透经典，提升思政教师队伍的理论素养，两本书相得益彰，提升课堂的理论和现实针对性。

第三，大力推进教研活动。讲好思政课是马院思政教师的根本使命，开展教研活动，实施集体备课是开展思政课教学的有力武器。个人的能力毕竟有限，开展教研活动，实行集体备课可以促进思政教师的智慧碰撞，助力思政教师把思政课讲准、讲全、讲清、讲深、讲透、讲实、讲活；促进各位教师掌握教书育人规律、学生成长规律、思政工作规律整体提升思政教学的质量。

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