为扎实推进新学期教学改革，落实职业教育育人目标，9月2日，我院召开课堂教学改革动员部署会，全院教师参会学习研讨。

会上，曾庆福院长围绕课堂教学改革进行动员讲话，他首先分析了目前我国高等教育发展面临的严峻形势，要求老师增强危机感和忧患意识，积极探索职业教育教学改革，然后阐述了我国高等教育的发展过程：由规模发展进入了内涵发展阶段，提高人才培养质量成为重要的任务，因此，进行课堂教学改革势在必行，非常必要；接着他说明了课堂教学改革应坚持的原则，一是要认清职业教育和普通教育的不同，按照职业教育的特点，遵循职业教育的规律；二是要根据民办高职专科学生的实际情况和需求，聚焦技能型人才培养目标，重视学生综合能力与职业素养的同步提升。关于如何推动课堂教学改革，他指出，一是要根据所授的课程，围绕培养学生能力和技能选取教学内容，重构课堂，实现从教材体系向教学体系的转变，避免照本宣科；二是进行教学方法的改革，转变传统填鸭式、学科式纯理论知识的授课模式，遵循从形象感知到抽象理解的教学设计，提高学生学生兴趣；三是课堂教学重点由重视知识的传授转成学生的能力培养和素质的提高，目的是通过教授一门课程，能够培养学生的能力，掌握一项技能。最后就推进课堂教学改革的实施过程、上好开学第一课、做好迎新工作，也提出了具体要求，进行了安排部署。

会后，思政教研室、体育教研室、基础教研室分别组织老师进行研讨交流，结合课堂教学改革畅谈学习感悟，明确新学期教学改革任务。

✦思政教研室

参会教师表示，职教课改要完成从教材体系向教学体系的转变，跳出书本固化教学模式。职业教育既要锤炼学生岗位实操技能，也要涵养敬业诚信的职业道德品质，引导学生明德修身。后续思政课将坚持以学生为中心，创新教学形式，着力培育德技并修的高素质技能人才。

✦体育教研室

通过本次教学改革专题研讨会，全体教师进一步明晰高职体育课堂改革方向，深刻把握通识课程的育人价值。高职体育教学不只是锻炼学生身体素质，更要同步培育学生的思维与实践能力，掌握一项体育技能，同时要将课程思政融入体育课堂全过程，落实立德树人根本任务，不断优化课堂设计，积极推进体教融合，提升体育课程育人实效。

✦基础教研室

基础教研室全体教师一致认为，高职公共英语应当跳出传统语言授课思维模式，要积极服务于专业人才培养。新学期将改革课堂教学方法，搭建真实职场语言场景，减少理论灌输，强化语言实操能力，把语言能力、职业素养、岗位技能培养融为一体，让基础英语对接专业、服务就业，发挥通识课程的支撑育人作用。

此次动员部署会为新学期课堂教学改革指明了方向，划定了清晰路径。未来，我院全体教师将把会议精神落到实处，持续创新课堂教学模式，深耕校企合作、产教融合育人之路，助力学校职业教育高质量发展。