为贯彻落实教育部《关于开展中国大学生心理健康测评系统试点测评的通知》的要求，全面准确了解和掌握我院2022级新生的心理健康状况，提高我院心理健康教育工作的针对性和实效性，我院于2022年10月11-12日对2022级1423名新生进行了心理健康普测和建档工作。本次测评工作由公共教学部与书院共同完成。

本次测评使用的是由《朗心心理健康教育管理系统》提供的“症状自评量表”(SCL—90)，主要从个体的感觉、情感、思维、意识、行为、生活习惯、人际关系、睡眠等多种角度评定个体在躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执及精神病性等9个因子上是否有某种心理症状及其严重程度如何。在学生正式测试进行前，先通过书院整理各学生基本资料进行导入，再由育人导师进行试测。正式施测时学生登录朗心心理平台的链接，按提示进行心理测试。

从本次普测的统计结果中发现，我院大部分学生有健康的心理和健全的人格，可以很好地与人交往，能正确地认识和看待自己，调节自身的情绪。但有一小部分学生有较严重心理问题，其中，有心理困扰的学生351人，占参加测验学生总数的24.67%，有中重度困扰的学生35人，占参加测验人员总数的2.46% 。 

下一步，我们将根据这次心理测评情况有针对性地开展心理健康教育工作。对有一般困扰的学生，由育人导师进行回访，了解学生具体情况，需要进一步辅导和帮助的，对接到心理咨询中心；对量表结果显示为中重度心理问题以及心理状况很差的学生，将由育人导师首轮访谈，排除掉填写不认真等因素后，全部对接心理咨询中心，进行长期跟踪辅导，建立心理档案，开展心理咨询；对有轻微或无心理问题的学生，我们将通过举办心理健康教育宣传周等系列活动，加大心理健康教育宣传力度，普及心理健康知识，帮助学生了解自己、认识自我，对自己进行心理调节，促进学生健康成长，为维护校园稳定，构建和谐校园做出应有的贡献。