9月4日下午，人工智能学院在学校第二会议室召开了一场关于“计算机类专业人才分类培养”的专题研讨会，院长付晓炎、党支部书记禹志成、副院长王国敬和学院全体教职工参加会议。

会议由付晓炎主持，教师团队和辅导员团队从多角度展开了热列而深入的讨论。首先由各专业负责人提出经过专业内部研讨的分类培养设想和方案，然后各任课教师纷纷发言，分析了当前学生的学情特点，针对社会就业市场的高压态势，提出了各自对学生分类培养的想法和建议。具体实施方案上，提出了分层培养、分方向培养、组建竞赛社团、学历提升、学分制选课等策略的建议与设想。

与此同时，辅导员团队则从学生管理与分类培养的配合，分析了学生分类培养可能给学生管理工作带来的变化及应对措施，保障学生的成长和发展。

王国敬发言说：分类培养是一项有利于学生个性发展的教育工作，需要充分考虑到市场需求、行业专业变化，以及学生的职业发展、就业需求、能力提升需求，需要充分调研和讨论，并形成行之有效的实施方案。

禹志成发言说：“关于学生分类培养，我们要把问题变成命题”，可以“先行先试”逐步推开。要做好定位，根据学生的个性特点、能力需求、发展需求做好“三个有利于：有利于管理，学生分类培养要与学校体制融合；有利于稳定，避免歧视；有利于学生发展，保障每个学生都能成才。”

最后，付晓炎做总结发言。他说人才培养模式改革探索是一项系统工程、是一项全局性的工作，要考虑到社会需求、新质生产力发展需求、产业需求、学生基础情况和发展诉求、学院师资力量和资源、现有人培方案、学生管理和学籍管理变动等；通过近一年的实践和思考，我们已经明确了分类培养是加强内涵建设，提高我校人才培养质量，满足学生不同发展需要的必由之路，我们要探索出一条计算机类专业人才分类培养的有效途径；他对大家的会前准备和会上发言做出了充分肯定，并表示会吸收采纳大家的建议，持续调研研讨，结合学校发展规划和学院实际情况，制定出我院人才分类培养实施方案，报学校批准，坚定不移的推进此项工作。

此次研论会，是聚焦如何有效结合学校发展、社会需求、学生实际学情和当前就业形势，群策群力、集思广益为人才培养模式改革创新进行探索的研讨会，人工智能学院将持续探索创新学生培养模式，致力于培养满足社会需求的更多高质量技术技能人才。