齐少波以《练内功，做真功：在跨界与坚持中练就成长的“硬功夫”》为主题，结合自身丰富的教育管理与教学科研经验，从个人成长路径出发，为在场教师带来了一场兼具理论深度与实践指导意义的分享。

分享中，齐少波围绕教师职业发展与教学科研提升两大核心，系统阐述了教师成长的关键路径。他指出，教师的成长应与职业生涯规划紧密结合，从专业视角为自身成长做好规划；科研工作与教学工作相辅相成，教师应从服务教师日常成长出发，实现教学与科研能力的双向提升。针对学校和学院发展，他强调要明确自身特色、打造学校和学院及专业特色与品牌，聚焦河南省质量工程建设项目、课题、荣誉称号等，以教科研项目和标志性成果支撑学院发展。

在个人科研能力提升方面，齐少波给出了六点实用建议：从申请校级课题入手积累经验；学会借助团队力量突破瓶颈；把握教师与学校相互成就的关系；通过跨界融合打破科研局限；关注核心期刊方向寻找契合课题；善用 AI 工具提升科研逻辑分析能力。同时，他特别强调了职称评审的重要性，提醒教师要熟知职称评审条件与办法，重视团队协作，避免单打独斗影响成果质量。

评估办公室郭琰教授在总结中指出，选题是科研工作的重中之重，要聚焦跨界融合与复合型人才培养，凝练凝练特色方向，注重团队建设；教师要重视自身职业发展规划，结合教学开展科研，围绕教研搞科研。优先选择专业发展新动态、新方向与人才培养有机融合选题、做项目，在坚持与跨界中练就成长的“硬功夫”。

本次“智科教学工坊”活动的开展，为学校教师搭建了学习交流的优质平台，为教师的教学科研工作提供了清晰指引，有效激发了教师的成长动力。参与教师纷纷表示，此次分享干货满满、指导性强，未来将把所学内容转化为实际行动，在教学与科研中深耕细作、跨界创新，以真功练内功，以实干促成长，为学校高质量发展贡献力量。