7月3日下午，2025-2026学年第二学期第三期“智科教学工坊”在多闻厅二楼报告厅举行。本次活动由教务科研处与评估办公室联合举办，主题为“聚焦课堂主阵地，探索教学改革新路径”，旨在深化课堂教学改革，推动从“有效课堂”向“高效课堂”转变。学校专任教师参加教学工坊活动。

活动伊始，校长助理、教务科研处处长齐少波教授介绍了本期“智科教学工坊”采用“案例拆解+共创设计”的方式，聚焦课堂教学中的突出问题，通过教师分享典型案例与现场研讨共创，帮助教师找准改革突破口，切实提升课堂教学质量。

在分享环节，来自各学院的12位优秀教师围绕课堂教学创新实践进行了精彩的案例汇报。

坚持价值引领，强化课程思政。 王开心老师以“第一粒扣子”为喻，生动呈现了将思政教育融入短视频选题创作的全过程，实现了价值观引领与专业技能培养同频共振。

聚焦教学模式创新，重构课堂生态。 闫丽娟老师以“拓宽学科育人宽度，创新课堂教学范式”为题，分享了岗课赛证融合下混合式分层教学的创新实践；卢兰涛老师围绕“强化任务驱动，构建闭环式教学体系”，展示了教学设计的系统化思考；王鸿超老师以“重塑课堂生态，点燃学习内驱力”为题，探讨了课堂生态重构的有效路径；职康辉老师聚焦“课堂主阵地”，分享了一线教学改革的深入思考。

拥抱数智技术，赋能教学变革。 贾语欣老师带来“数智赋能视域下，AIGC促进学生深度学习投入提升的实践案例分享”，展示了人工智能技术助力课堂教学的鲜活经验；王晓莉老师的“融智创课·以影育人——AI短剧制作工坊教学革新汇报”，以AI赋能影视创作教学，打开了课程创新的新视窗；张方超老师则以“破壁·融通·实战：锻造数智化新工匠”为题，分享了数智化人才培养的实践探索。

创新教学形式，激活课堂活力。 杨雨哲老师以“一把剪刀一盏茶”为引，展示了体验式教学如何让《全国导游基础知识》从“背得出”走向“讲得活”；王梦凡老师以“以体验破壁垒、以互动提效能”为主题，分享了沉浸式课堂教学改革的实践心得。

立足课程实际，破解教学痛点。 余洋老师针对期末复习痛点，介绍了基于问题的知识复习体系构建方法；张金祥老师以JavaScript程序设计课程为例，系统展示了案例式教学改革的实施路径与成效。

12位老师的分享涵盖教学模式创新、数智赋能教学、课程思政融入、实践教学改革等多个维度，案例鲜活、思考深入，既有理论高度又有实践温度，参与活动的老师深感受益匪浅。

分享结束后，郭琰、曾庆福、付晓炎三位教授对老师们的分享进行了深度点评。专家们从课程思政的育人性、教学设计的系统性、案例的可复制性、教学改革的创新性、实践教学的实效性等角度提出了中肯建议，为与会教师今后开展课堂教学改革与创新提供了思路。

本次“智科教学工坊”以案例为镜、以共创为桥，为教师们搭建了互学互鉴的交流平台。学校将持续以课堂教学改革为抓手，推动教学质量从“有效”走向“高效”，为迎接教学工作评估和推动学校教学质量高质量发展夯实根基、积蓄力量。