近期，教务科研处（图书馆）立足学校人才培养工作实际，统筹推进职业教育教学关键要素改革专题学习与国家通用语言文字推广普及系列工作，多措并举夯实教育教学基础，助力学校办学质量提升。

为深入贯彻落实《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（教职成〔2026〕1号）和《河南省教育厅关于深化职业教育教学关键要素改革的实施方案》（教职成〔2026〕125号）精神，部门牵头组织各二级学院通过集中学习、专题研讨、教研活动等形式开展专题学习。学习重点把握“需求牵引、集群推进、联动改革、标准引领”四项原则，深刻理解专业、课程、教材、教师、实习实训五大关键要素联动改革，以及高技能人才集群培养、“三组长”机制等改革举措。各学院结合专业建设实际，围绕“人工智能+”专业课程优化、专业动态调整与教材开发、课程思政与工匠精神融入、模块化课程与校企集群实训、理实一体化及企业真实项目引入等交流思路、提出举措。教师一致认为，深化教学关键要素改革是建设职教体系、培养高技能人才的基础工程，须统一思想行动，推动人才培养向综合能力提升转变。

在抓好教学改革学习贯彻的同时，部门统筹部署2026年国家通用语言文字推广普及宣传周相关工作。9月14日至20日，学校紧扣“依法推广普及国家通用语言文字，奋进强国建设新征程”主题，开展第29届推普周活动。各二级学院将推普与新生入学教育融合，依托主题班团会、专题学习、知识竞赛、经典诵读等上好“推普第一课”，组织学习国家通用语言文字法律法规和规范标准；坚持线上线下协同宣传，线下布置海报横幅，线上借助新媒体平台推送语言文字科普内容。推动语言文字规范化与专业教学实训深度融合，引导教师规范课堂授课语言与书面用字，在实训汇报、岗位模拟实操等场景中强化学生规范语言表达能力，把语言文字素养培育融入人才培养全过程，增强师生规范用语用字意识，铸牢中华民族共同体意识。同时也看到，活动形式还可进一步丰富、部分活动覆盖面仍有提升空间，长效机制还需进一步健全。

下一步，教务科研处（图书馆）将持续对标上级政策文件要求，健全工作落实长效机制。一方面，持续推动职业教育五大教学关键要素联动改革落地见效，做好政策跟踪、业务指导与经验总结；另一方面，巩固推普周工作成果，将语言文字规范化建设常态化融入教育教学、教研管理各个环节，双向发力，为学校高质量发展和高技能人才培养提供坚实保障。